Basisschool • Buitenschoolse opvang •

Blokperioden De vorige periode stond in het teken van jonge dieren in de lenteperiode. De onderbouw heeft geoefend met volgorde in tijd, rijmen en raden. De middenbouw oefende klankzuivere en niet klankzuivere woorden, breidde hun woordenschat uit, luisterden naar en lazen verhalen, liedjes, versjes en gedichtjes. In de bovenbouw stond metriek centraal en oefende zij met de referentiematen afstand, gewicht, oppervlakte en inhoud. Afgelopen week is de middenbouw al begonnen met een nieuwe rekenperiode over rijen met gelijke sprongen. De bovenbouw gaat aan een nieuwe taalperiode "programmeren" beginnen. En de kleuters besteden aandacht aan de vlinders, bijen en kriebelbeestje waarbij zij verschillende vormen gaan herkennen en spiegelen, verhalen naspelen en verhalen maken.

In de kleuterklassen "Vertel eens vlinder, vertel eens vlinder Waar kom je vandaan Vertel eens vlinder, vertel eens vlinder Iets van jouw bestaan." Alle verhalen, liedjes en activiteiten gaan deze weken over de kriebelbeestjes, vlinders en bijen. In deze beestjes zijn veel vormen te herkennen. De jongste kleuters oefenen met de cirkel, het vierkant en de driehoek. Voor de rest kan er meer uitdaging worden geboden door ook te zoeken naar bijvoorbeeld rechthoeken en ovalen. Welke vormen zien de leerlingen terug in een vlinder of een bij?

Blokles in de middenbouw De middenbouw is afgelopen week al begonnen met een nieuw blok. Het huidige blok staat in het teken van rekenen. Voor groep 3 staat dit blok in het teken van oefenen met rijen vanuit gelijke sprongen/stappen. Groep 4 is hier al vanaf het begin dit jaar mee aan het oefenen. Zij blijven deze periode met rijen bezig maar dan wel op een moeilijker niveau dan groep 3. Groep maakt namelijk de stap van rij naar tafels.

Groep 3 begint simpel op de getallenlijn en maakt sprongen van 1 naar 10. Vervolgens doen ze dit met het getal 2, in sprongen van 2 naar 20. Dit blok oefenen zij met de rij van 2, 3, 4, 5 en 10. Het gaat er allemaal om dat zij het inzicht verkrijgen in een rij. Groep 4 werkt dit blok echt met tafels. Het startgetal is daarom steeds 0. De tafel van 1 tot en met 10 wordt geoefend en gaan zij tafel automatiseren.

Blokles in de bovenbouw In dit taalblok maken de leerlingen kennis met programmeren. Met programmeren leren zij de vaardigheid ‘computational thinking’. Dat is een proces waar je leert denken als een computer. De leerlingen gaan deze vaardigheid leren door een stripverhaal te schrijven en dit als animatie weer te geven.

Dit blok duurt twee weken tot aan de meivakantie. In de eerste week zijn de leerlingen bezig met het tekenen en schrijven van het stripverhaal. In de tweede week zijn zij bezig de strip om te zetten in een animatie op de computer. Dit zullen twee uitdagende weken worden waarbij de leerlingen met hun schrijfmaatjes ervaring opdoen met verschillende functies die schrijven kan hebben, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of maar vooral plezier verschaffen. Vaardigheden als zinsbouw, woordkeuze, spelling en interpunctie staan centraal.